Ultima modifica: 22 marzo 2016

Flipped Classroom

RTEmagicC_Flipped-Classroom-Diagram02_01.png

In ambito educativo, con classe capovolta o insegnamento capovolto ci si riferisce a un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe, con un rapporto docente-allievo piuttosto rigido e gerarchico. Il termine italiano è la traduzione di ciò che a livello internazionale è conosciuto come Flipped Classroom.

L’insegnamento capovolto nasce dall’esigenza di rendere il tempo-scuola più produttivo e funzionale alle esigenze della società nella information era radicalmente mutata in pochi anni. La rapida mutazione indotta dalla diffusione del web ha prodotto un distacco sempre più marcato di gran parte del mondo scolastico dalle esigenze della società, dalle richieste del mondo delle imprese e dalle abilità e desideri degli studenti e delle loro famiglie. Si è osservato anche che gli interessi degli studenti nascono e si sviluppano, ormai, sempre più all’esterno dalle mura scolastiche.

L’insegnante trova sempre più complesso sostenere l’antico ruolo di trasmettitore di sapere perché il web si presta per tale scopo in modo molto più completo, versatile, aggiornato, semplice ed economico. Di seguito alcune esperienze digitali:

  • Il metodo di riduzione nella risoluzione di un sistema lineare (classe 2DL – A.S. 2015/16).
  • Il metodo di Cramer nella risoluzione di un sistema lineare (classe 2DL – A.S. 2015/16).
  • Il metodo del confronto nella risoluzione di un sistema lineare (classe 2DL – A.S. 2015/16).